2.科技是科学和技术的简称。

3.乳儿期（出生至一岁），婴儿期（一至三岁），幼儿期（3-6.7），童年期（6，7-11，12），少年期（11，22-14，15），青年期（14，15-17，18）。

4.1999.6.13中央发布《关于深化教育改革，全国推进素质教育的决定》。

5.社会主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、业务素质和心理素质。

6.申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在二级乙等以上标准。

7.我国义务教育的教学计划应当具备强制性、普遍性、基础性三个基本特征。

8.学生性格差异主要是指性格的特征差异和性格的类型差异。

9.自我意识包括自我认识、自我体验、自我监控三种主要成份。

10.自我认识是指个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价。

11.焦虑症是一种与客观威胁不相适合的焦虑反应为特征的神经症。

12.品德是社会道德在个人身上的体现，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。

13.从众是指人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，跟随他人行动的现象。

14.教育目的和教育价值是由教育价值决定的。

15.教育的价值包括：社会价值、个人价值。

16.阿德勒提出性格的优越与自卑类型划分。

17.“自私与秉公、勤劳懒惰、自负与自卑”是态度性格特征描述。

18.美育是对受教育者的审美观点、审美能力的教育。

19.学制是学校教育制度的简称，是一个国家各级各类的学校体系，它规定了各级各类的学校性质、任务，入学条件，修业年限以及彼此之间的相互关系。

20.节假日补课是国家教育部明令禁止的，是一种非法行为。

21.CLPP评价模式是由背景评价、输入评价、过程评价、成果评价四个步骤级成。

22.教学策略的基本特征包括综合性、可操作性及灵活性。

23.壬戌学制借鉴的是美国学制。

24.战国后期，《礼记》中的《学记》从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，是罕见的世界教育思想遗产。

25.教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的《大教学论》。

26.参加继续教育是中小学教师的权利和义务。

27.课程从广义上来看，是各级各类学校为了实现培养目标而规定的科目及其进程的总和。

28.预防未成年人犯罪的教育目的是增强未成年人法制观念。

29.《教育法》规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。

30.《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法适龄儿童、少年接受义务教育的权利。

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