(一)学生是具有发展潜能和发展需要的人：
(1)学生是人：a.学生是具有能动性的个体；b.学生是具有思想情感的个体；c.学生具有独特的创造性。
(2)学生是具有发展的可能性和发展需要的人：a.学生是发展中的人；b.学生具有发展的可能性与可塑性；c.学生是具有发展需要的人。
(二)学生既是教育的对象，也是自我教育的主体：
(1)学生是教育的对象；
(2)学生是自我教育和发展的主体；
(3)学生是学习与发展的主体。
2.试分析学生学习的特殊性？
(1)学生以学习为主要任务；
(2)学生在教师指导下学习；
(3)学生所参加的是一种规范化的学习。
3.学生的社会地位、权利与义务？
(1)学生的社会地位及其：
a.青少年是权利的主体；
b.学生的身份法律地位：第一是国家公民；第二是国家和社会未成年的公民；第三是接受教育的未成年公民。
(2)学生的合法权利：a.受教育权；b.人身权。
(3)学生的义务：《中华人民共和国教育法》规定学生应尽的义务有：
a.遵守法律、法规；遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；
b.努力学习，完成规定的学习任务；
c.遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。
4.《儿童权利公约》的基本原则有哪些？
儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则。
5.为学生的人身权，学校和教师应履行的职责是什么？
特殊的保护责任：
(1)学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。
(2)严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。
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