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一、双减 双增

人民日报金句

1.进一步推动“双减”政策落实落细，切实减轻学生过重作业负担和校外培训负担，我们一定能让更多孩子健康、快乐地成长，帮助他们拥抱更加出彩的未来。

2.学校是教育的主阵地，但提升“双减”效果不能只在校园里寻找方案，发挥好政府、社会以及家庭的协同力量同样重要。

3.落实“双减”工作不是某一方的事，相关各方形成合力、一起推动政策成效才有可能更好显现。

4.“双减”政策实施以来，各地在作业管理、课后服务和课堂教学质量等方面的改革工作取得明显成效。

5.以结果导向来看，“双减”不仅能有效减轻学生过重的作业负担更有助于为学生的全面发展撑起一片天。

6.减负不能减校内教育服务质量，只有让校内教育服务“质效双增才能更好减负

7.“双减”减去的负担实实在在，为家长的焦虑情绪打开了纾解窗口也为孩子们的健康成长营造了良好环境。

8.做好“加法”，还需大力提高课堂教学质量，真正做到向"45分钟"要效率、要效果。比如提升教师的授课质量和水平，打通学科界限将多学科知识融合，在尊重学生个性基础上分层布置作业，等等。推动实现课堂教学与作业布置的科学化、智慧化与个性化，才能让学生在校园内“吃得饱”“吃得好”

二、家庭教育法

(一)名人名言

1.“学校没有纪律便如磨坊没有水，“这是很对的。因为如果你从磨坊取去了水，磨坊便会停止，同样，如果你给学校去掉了纪律，你便算是去掉了它的发动和力量。一一夸美纽斯

2.生活即教育，社会即学校，教学做合一。一一陶行知

3.所谓良好教育......它们在几乎所有国家中乃至于一个地区里，都不尽相同;每一个明辨事理的人都会模仿他所在之地的良好教养，并 与之看齐。一一切斯特菲尔德(英国著名文学家)

4.人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。一一卢梭《爱弥儿》

5.父母之爱子，则为之计深远。《战国策》

(二)人民日报金句

1(家庭教育法)这不仅仅是一部具有约束力的法律文本，也是一部家庭教育知识的普及读本，值得所有父母和相关人员认真学习。

2.家庭教育促进法从法律的高度为家庭教育确立了行为规范，也为国家和社会对家庭教育的指导、支持和服务制定了措施、确立了目标，既依法惩戒“养而不教、监而不管”，也依法纠偏“教而无方、教而不当”，建立健全家庭学校社会协同育人机制，促进未成年人健康成。

3.家庭教育法明确了各相关部门的责任与义务，构成了一个全社会协同育人、合作育人的教育网络。这是中国特色社会主义家庭教育的特色和优势，需要各级政府带头学法、普法、用法，落实相关责任，发挥好各自作用。做好家庭教育任重而道远，绝不是轻轻松松就能实现的，全社会需要共同努力，久久为功。

4.家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。

三、德育

(一)名人名言

1.养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。——陶西平(我国著名教育家 )

2.不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。一一陶渊明(诗人、散文家)

3.人应当头脑清楚，道德纯洁，身体干净。--契夫《 著名小说家 )

4.我认为教育者的首要使命，在于帮助自己的学生赞赏道德美并被这种美所鼓舞，使他坚定地相信，美和真理总是会胜利的。一一苏霍姆林斯基

5.道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。一一苏霍姆林斯基

(二)人民日报金句

1.“才者，德之资也;德者，才之帅也。”人才培养是育人和育才相统一的过程，而育人是本。人无德不立，育人的根本在于立德。

2.需要学校把德育放在更加重要的位置，真正做到以文化人、以德育人，努力做到每一堂课不仅传播知识，而且传授美德，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让社会主义核心价值观的种子在学生们心中生根发芽，把立德树人的根本任务落到实处。

3.把德育放在更加重要的位置，就要真正提升德育的效能。

4.学校对德育的重视需要在体制、观念、实施、组织等方面不断进行改进，要建立评估机制，更加重视效果，不流于形式;要更加注重实践、实证、问辩，不流于口号。同时，每个孩子都是天生的学习者，要以学生为中心，给学生更多自主修炼、自我成长的机会，从而把德育内化为学生自身成长的动力，为成长筑牢坚实的价值底座，让青春绽放绚丽之花。

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