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【导语】2020重庆云阳基层医疗考核招聘笔试成绩及面试通知公告现已发布,新公教育 为广大考生整理此次公告内容如下,望各位考生及时查看切勿错过报名时间。新公教 育为报考重庆事业单位考生提供备考资料、辅导用书、真题讲义、笔试课程等内容, 欢迎各位考生加入备考QQ群 663261430一起学习!
各位考生:
根据《2020年重庆市基层医疗卫生机构考核招聘紧缺专业技术人员公告》和《2020年重庆市基层医疗卫生机构考核招聘属地化医学类专业高校毕业生公告》(以下简称《公告》)规定,现将2020年本次考核招聘卫生事业单位工作人员笔试成绩予以公示,对进入面试人员需注意的相关事项通知如下:
一、笔试成绩公示
参加本次考核招聘笔试岗位的考生,笔试成绩见附件。
二、面试相关事宜
(一)请本次考核招聘所有进入面试的考生(含没参加笔试直接进入面试的考生)于2020年11月6日上午8:30-12:00,下午2:00-5:00,凭本人有效身份证到县卫生健康委八楼805领取面试通知单。
(二)请参加面试的考生按《面试通知单》上规定的时间到规定地点报到参加面试,否则,视为自动放弃面试资格。
(三)请参加面试考生注意人身财产安全,防止安全事故发生。
三、做好疫情防
(一)请自备一次性使用医用口罩或医用外科口罩,除身份确认、面试答题环节须摘除口罩外,应全程佩戴,做好个人防护。
(二)对来自中、高风险地区的应试人员,参加考试时须持考前7天内核酸检测阴性证明或能够包含核酸检测阴性信息的健康通行码“绿码”。对来自低风险地区的报考人员,参加面试时须持健康通行码“绿码”。面试当天,参加面试考生应主动向工作人员出示上述证明材料或健康码,并自觉接受体温检测。
(三)参加面试的考生在面试当天不能按上述要求提供证明或健康码的,以及面试当天参加面试的考生进入考点前,因体温异常(≥37.3℃)、干咳、乏力等症状,经现场医务专业人员确认有可疑症状的报考人员,均不得进入考点参加面试。经现场医务专业人员确认有可疑症状的考生,应积极配合安排至医院发热门诊就诊。因上述情形被集中隔离医学观察或被送至医院发热门诊就诊的考生,不再参加此次面试,并视同主动放弃面试资格。
附件:2020年考核招聘基层医疗卫生机构紧缺实用专业技术人员暨属地化医学类专业毕业生笔试成绩
云阳县人力资源和社会保障局
2020年11月2日
原标题:云阳县2020年考核招聘基层医疗卫生机构紧缺实用专业技术人员暨属地化医学类专业毕业生笔试成绩公示及进入面试人员相关事项的通知
文章来源:http://www.yunyang.gov.cn/zwgk_257/zfxxgkml/gwyzk/202011/t20201102_8375990.html
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课程章节 | 课程内容 | 播放时间 | 课程时长 | 观看入口 |
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第一章 教育与教育学 | 第一节 教育的产生与发展 | 2021/1/25 | 2课时 | 点击进入 |
第一章 党史 | 新旧民主主义革命 | 2021/1/25 | 56分钟 | 点击进入 |
第一章 党史 | 国民大革命时期 | 2021/1/25 | 46分钟 | 点击进入 |
考情特点介绍 | 国考、省考、选调生考试特点分析 | 2021/1/25 | 27分钟 | 点击进入 |
第一章 教育与教育学 |
第二节 教育学的产生与发展 |
2021/1/26 | 2课时 | 点击进入 |
第一章 教育与教育学 | 单元自测题 | 2021/1/26 | 0.5课时 | 点击进入 |
第一章 党史 | 土地革命时期 | 2021/1/26 | 36分钟 | 点击进入 |
第一章 党史 | 抗日战争和解放战争时期 | 2021/1/26 | 38分钟 | 点击进入 |
归纳概括 | 归纳概括入门1 | 2021/1/26 | 48分钟 | 点击进入 |
归纳概括 | 归纳概括提升2 | 2021/1/26 | 51分钟 | 点击进入 |
第二章 教育的基本规律 |
第一节 教育与社会的关系 |
2021/1/27 |
1课时 | 点击进入 |
第一章 党史 | 社会主义改革和社会主义建设时期 | 2021/1/27 | 60分钟 | 点击进入 |
归纳概括 | 归纳概括升华3 | 2021/1/27 | 58分钟 | 点击进入 |
第二章 教育的基本规律 |
第二节 教育与人的关系 |
2021/1/28 | 1.5课时 | 点击进入 |
第二章 教育的基本规律 |
单元自测题 |
2021/1/28 | 0.5课时 | 点击进入 |
第一章 党史 | 改革开放新时期 | 2021/1/28 | 53分钟 | 点击进入 |
第二章 党建 | 党建 | 2021/1/28 | 34分钟 | 点击进入 |
提出对策 | 提出对策思维方式与策略 | 2021/1/28 | 50分钟 | 点击进入 |
第三章 教育目的与教育制度 |
第一节 教育目的概述 |
2021/1/29 | 0.5课时 | 点击进入 |
第三章 教育目的与教育制度 |
第二节 我国的教育目的的发展 |
2021/1/29 | 1课时 | 点击进入 |
第三章 毛概 | 毛概第一节 | 2021/1/29 | 49分钟 | 点击进入 |
第三章 毛概 | 毛概第二节(1) | 2021/1/29 | 50分钟 | 点击进入 |
提出对策 | 提出对策常见题型分析 | 2021/1/29 | 53分钟 | 点击进入 |
提出对策 | 提出对策能力拓展 | 2021/1/29 | 33分钟 | 点击进入 |
第三章 教育目的与教育制度 | 第三节 教育制度 | 2021/1/30 | 1课时 | 点击进入 |
第三章 教育目的与教育制度 | 单元自测题 | 2021/1/30 | 0.5课时 | 点击进入 |
第三章 毛概 | 毛概第二节(2)和第三节 | 2021/1/30 | 72分钟 | 点击进入 |
综合分析 | 综合分析解题策略 | 2021/1/30 | 52分钟 | 点击进入 |
综合分析 | 综合分析能力拓展 | 2021/1/30 | 60分钟 | 点击进入 |
第四章 学生与教师 | 第一节 学生 | 2021/1/31 | 0.5课时 | 点击进入 |
第四章 学生与教师 | 第二节 教师 | 2021/1/31 | 1课时 | 点击进入 |
第四章 中特 | 中特的精髓和本质理论 | 2021/1/31 | 52分钟 | 点击进入 |
贯彻执行 | 贯彻执行:建议书 | 2021/1/31 | 52分钟 | 点击进入 |
贯彻执行 | 贯彻执行:新闻稿 | 2021/1/31 | 35分钟 | 点击进入 |