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【热点背景】
受新冠肺炎疫情影响，今年全国春季学期延期开学，在线教育成为各地“停课不停学”的必然选择。当实体课堂搬到云端，点名变成打卡、老师变身主播、家长全程陪读，在线教育在保证教学进度的过程中，如何保证教育质量?
【热点命题】
2020年疫情期间，为了实现“停课不停学”，各中小学开展在线教育，老师变成主播，家长全程陪读。有人对云课堂持肯定态度，有人却叫苦不迭，对在线教育，你怎么看?
【参考答案】
表达观点。今年疫情期间，中小学“停课不停学”的目标让在线教育火了一把，外界对在线教育褒贬不一，但是我持积极态度，对在线教育充满了信心。在线教育的必要性。(1)足不出户接受教育，节约家长接送时间，孩子学习时间也可以更多;(2)不受地域的限制，在家就能学习，对于需要隔离的情况尤其适用。(3)学习资源更丰富，线上优秀资源均可下载学习使用。在线教育的局限性。(1)设备、网络等设备是否具备直接影响教育效果。间接造成教育不公平：偏远地区缺网少电、没有电子设备，学习环境不适合的，和家庭环境、条件好的学生教学质量差距会越来越大。(2)课堂效果难以保证。受设备限制，学生注意力不集中，挂线但不听课的问题严重，老师难以监督。并且缺乏课堂互动，课堂氛围沉闷。家长监督、辅导孩子叫苦不迭。(3)课程安排不合理，学生负担重，长时间紧盯电脑、手机、平板屏幕，容易出现视力、颈椎等健康问题。在线教育的未来如何保证?(1)保证硬件配备。学校逐步重视在线教育设备的完善，给师资提供更好的网络教学条件。对于偏远地区，扶贫措施也要从完善网络学习设备的角度出发，保证网络、电子设备最基本条件的满足。(2)政府保证健康有序的在线教育环境。尽早制定在线教育相关规定，包括师资着装、用语、在线教育时间等具体的要求。(3)保证在线教育质量。整体教育应以线下教育为主，线上教育为辅，但是要充分重视学生在线教育质量，保证每天所学均有所获。
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