二、主题：争做环保小卫士
三、设计依据：素质教育倡导学生全面发展，学生不仅要掌握基础知识和技能，更要培养他们的品德发展，树立良好的环保意识，以及针对目前我国生态环境恶化的现状，每一位学子是环保的未来，为了提高每位学生的环保意识，特设计本次活动。
四、活动目标：
认知目标：通过本次活动，学生能意识到环保的重要性，增强生态环保的科学知识;
行为目标：通过本次活动，学生能在生活实践中亲身参与，践行环保的生活方式;
情感目标：通过本次活动，学生能树立环保意识。
五、活动内容与过程
第一阶段(准备阶段第一周)
班主任带领班委共同确定活动方案大致步骤，确认活动对接负责人及时间等重要信息。召开《争做环保小卫士》主题班会，调动学生的积极性和参与度，并且依据学生的兴趣爱好及特点，将学生分为资料调查组，问卷组，采访组，宣传组等小组，选小组长，明确各组分工。
第二阶段(资料搜集阶段第二周)
让学生根据自己所选主题，通过电视、报纸、网络、实地考察和走访等形式收集当前我国环境恶化的资料。
资料查阅组：通过网络搜集近十年我国水土流失，大气污染，垃圾污染，珍稀动物数量减少等相关数据和图片。
问卷组：编制环保知识知多少的知识问卷，前往人流密集的广场发放并回收问卷。
采访组：前往陕西师范大学资源与环境保护学院采访相关课题专家，了解我市近十年环境保护的具体举措。
宣传组：对采访到的录音，书面资料进行整理汇总，形成近十年我市环保相关的文献资料。
第三阶段(研讨阶段第三周)
分组讨论整理收集的资料，按小组准备汇报材料，写出汇报表，让大家对环保人人有责有更深入的认识。
资料查阅组：将搜集到的信息按照垃圾污染，水土流失，大气污染，动物数量类别进行整理，整理成数据表。
问卷组：对问卷结果进行分析，得到大众环保知识信息表
采访组：对采访到的录音，书面资料进行汇总整理，形成我市近十年我市环保举措文献资料。
第四阶段(总结交流阶段第四周)
召开以《争做环保小卫士》的主题班会，各小组汇报交流搜集到的信息，呼吁每一位学生注意环保，保护环境，共建绿色家园。鼓励各小组通过不同方式展现自己的研究成果，比如：宣传稿，手抄报，PPT，照片墙等，并可以在老师的帮助下利用学校的校园网、广播电台等媒体倡导同学们每个人都行动起来，倡导环保生活。
六、预期效果与检验：
通过本次实践，大家对环保胜过方式有了更深入的认识，提升了学生的综合实践能力，也培养了学生的合作和探究能力。
通过观察、访谈、问卷的方法检验学生的环保意识是否提升。
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