考点精粹+速记口诀

1. 《中小学教师职业道德规范》

(1)“爱国守法”——教师职业的基本要求;

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

(2)“爱岗敬业”——教师职业的本质要求;

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

(3)“关爱学生”——师德的灵魂;

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

(4)“教书育人”——教师天职;

遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

(5)“为人师表”——教师职业的内在要求;

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

(6)“终身学习”——教师专业发展的不竭动力。

崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。记忆技巧：三爱两人一终身

2. 教师公正

即教师的教育公正，是指教师在教育和教学过程中，公平合理地对待和评价每一个学生。教师公正是教师职业道德素养水平的标志。教师公正的核心是对学生的公平。教师公正的内容主要有：坚持真理、秉公办事和奖罚分明。

3. 教师荣誉

即社会对教师的道德行为的价值所做出的公认的客观评价和教师对自己行为的价值的自我意识。

教师荣誉主要体现在以下三个方面：

(1)光荣的角色称号;(2)无私的职业特性;(3)崇高的人格形象。

4. 教师职业道德修养的方法

(1)加强理论学习，注重内省、慎独;

(2)确立可行目标，坚持不懈努力;

(3)勇于实践磨练，增强情感体验;

(4)虚心向他人学习，自觉与他人交流;

(5)正确开展批评和自我批评。

专项练习一

一、单项选择题

1.这学期乐乐没有参加刘老师亲戚办的校外补习班，刘老师便经常找乐乐的茬，上周还把他调到教室最后一排坐，乐乐感觉刘老师不如以前那样喜欢自己了。这个材料表明刘老师没有做到( )。

A.公平待生 B.言行一致 C.严慈相济 D.以身立教

2.某老师对一位学习成绩较差的学生说：“你生来就不是读书的料”，该老师的行为违反了教师职业道德规范中的哪一要求?( )

A.爱岗敬业 B.关爱学生 C.教书育人 D.为人师表

3.教师职业道德规范体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，( )是贯穿其中的核心和灵魂。

A.爱和责任 B.良心和责任 C.良心 D.爱和义务

4.刘老师利用周末为所教班级十余名学生补课，并收取每人 200 元补课费。刘老师的做法违反了下列哪一项教师职业道德规范( )。

A.爱岗敬业 B.关爱学生 C.教书育人 D.为人师表

二、多项选择题

教师威信的树立，受( )因素制约。

A.教师的专业水平和教学技能 B.教师的人格魅力

C.教师善于同学生交往的能力 D.教师对评价手段的使用

三、判断题

1.为人师表是教师职业的内在要求。( )

2.“教然后知困”、“困然后能自强也”强调的教师职业道德素养主要是终身学习。( )

四、填空题

________________的核心是对学生的公平。

五、案例分析题

教师节前夕，许老师收到了毕业多年的学生小雪的来信：许老师，您还记得毕业前的那次主题班会吗?班会上您送给我们每人一张三年前刚入学时的照片，并在照片的背面写上了您的赠言，送给即将走进考场的我们。我端详着照片中有些稚嫩的自己，翻看背面您的赠言：“相信自己，成功就在下一步的坚持中!”心中涌动着一阵暖流，这句话给了我前进的动力，激励我实现了梦想。

我不会忘记，您陪我走过情绪低沉的时光。突如其来的重病使我一度那么消沉与无助，是您无微不至的关心给了我战胜病魔的信心与勇气!等我身体恢复后，您又利用休息时间不知疲倦地帮我补习落下的功课。

我不会忘记，为了和同学们有更多的交流话题，年过半百的您学习制作视频，关注足球赛事，就连“超女快男”也略知一二;我不会忘记，为了拓展学生们的知识面，您带领我们一起快乐“悦读”，不会忘记您在课余时间伏案学习的背影……

问题：请从教师职业道德的角度，评价许老师的教育行为。

专项练习二

一、单项选择题

1.教师职业技能集中地表现为教师( )。

A.教书育人 B.为人师表 C.依法执教 D.严谨治学

2.教师职业道德对教师自身修养来说起着指明方向、矫正行为、保证修养、目标实现的作用。这体现了教师职业道德的( )。

A.动力功能 B.评价功能 C.引导功能 D.教育功能

3.在古代，“道”和“德”是两个概念，道德二字合用，始于战国时期的( )。

A.老子 B.孟子 C.孔子 D.荀子

4.陶行知说“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”与之相关联的教师职业道德是( )。

A.爱国守法 B.关爱学生 C.爱岗敬业 D.终身学习

5.师表美的精神内涵或内在方面应该是( )。

A.表美 B.道美 C.风格美 D.形体美

二、多项选择题

1.以下属于提高教师职业道德修养方法的是( )。

A.加强理论学习 B.注重实践 C.虚心学习 D.自我批评

2.教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫( )。

A.要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质

B.要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫

C.要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯

D.即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事

3.教师公正的主要内容是( )。

A.甘于奉献 B.奖惩分明 C.坚持真理 D.秉公办事

三、判断题

1.2008 年新修订的《教师职业道德规范》的基本内容主要包括“依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表”等八条。( )

2.“培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。”是《中小学教师职业道德规范》的要求。( )

2020 年全国教师招聘寒假作业参考答案及解析

教师职业道德

一、单项选择题

1.【解析】A。《中小学教师职业道德规范》规定，教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。题干中刘老师没有做到公平待生。

2.【解析】B。关爱学生是教师职业道德的灵魂，关爱学生要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或者变相体罚学生。

3.【解析】A。《中小学教师职业道德规范》共六条，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，其核心和灵魂是爱与责任。

4.【解析】D。为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

二、多项选择题

【解析】ABCD。

三、判断题

1.【解析】√。 2.【解析】√。

四、填空题

【解析】教师公正

五、案例分析题

【参考答案】

许老师的做法是合理的，遵循了教师职业道德规范要求，是值得学习的。

首先，教师职业道德要求教师要关爱学生。材料中，许老师热爱学生，关心学生的身体和心理健康，用自己的爱心温暖了学生的心灵，帮助学生走过了艰难的时刻，体现了关爱学生的原则。

其次，教师职业道德要求教师要终身学习。材料中，许老师为了给学生提供最新的知识，即使年过半百也不断学习，更新知识结构，提高了学生的学习兴趣和知识视野。

再次，教师职业道德要求教师要爱岗敬业。材料中，许老师对教学工作高度负责，勤勤恳恳，没有因为资历老就疏于备课，其乐于奉献的行为体现了教师的高风亮节。

最后，教师职业道德要求教师要教书育人。材料中，许老师不仅仅扩展学生的知识，还总是激励学生实现梦想，培养了高尚的情感态度价值观，体现了教书育人的原则。

总之，作为教师，不仅要勤勤恳恳不断学习，同时还要关心爱护学生，积极促进他们的全面发展。

专项练习二

一、单项选择题

1.【答案】A。 2.【答案】C。

3.【答案】D。解析：道德二字连用，成为一个概念，始于战国时期的荀子，荀况不但将道和德连用，而且赋予了它较为确定的意义，即指人们在社会生活中所形成的道德品质、道德境界和调整人与人之间关系的道德原则和规范。

4.【答案】B。解析：关爱学生的教师职业道德要求教师尊重学生人格，平等公正对待学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，做学生的良师益友。因此，应该认识到每个学生都有无限可能成为优秀的人才，教师应该关爱学生。

5.【答案】B。

二、多项选择题

1.【答案】ABCD。 2.【答案】ABCD。 3.【答案】BCD。

三、判断题

1.【答案】×。解析：08 年修订的《教师职业道德》的基本内容是：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

2.【答案】√。

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