(一)能力、才能和天才
直接影响个体的活动效率，促使活动顺利完成的个性心理特征叫做能力。
几种相关的、结合在一起的能力统称才能。
如果一个人的各种能力在活动中达到了最完备的发展和结合，能创造性地完成某一领域的多种活动任务，通常被称为天才。天才是高度发展的才能。
(二)能力的分类
1.一般能力与特殊能力
一般能力是在不同的活动中表现出来的共同能力，是从事一切活动所的能力的综合，如观察力、记忆力、抽象概括能力、想象力、创造力等。其中抽象概括能力是一般能力的核心。
特殊能力则指从事某种专业活动所的能力的综合，如音乐能力、绘画能力、数学能力等。它是顺利完成某一专业活动的心理条件。
2.模仿能力与创造能力
模仿能力是指通过观察别人的行为和活动，再以相同的方式做出反应的能力。
创造能力则指按照预先设定的目标，利用一切已有的信息，创造出新颖、独特、具有个人价值或社会价值的产品的能力。
3.认知能力、操作能力与社交能力
认知能力是指人脑储存、加工和提取信息的能力。
操作能力是指人们操纵自己的肢体去完成各种活动的能力。
社交能力是指人们在社会交往活动中所表现出来的能力。
(三)影响智力发展的因素
1.遗传与营养
2.早期经验
3.教育与教学
4.社会实践
5.主观努力
十四、人格
人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。
人格的特征：独特性、稳定性、整合性、功能性。
影响人格形成的因素：
1.生物遗传因素；
2.社会文化因素；
3.家庭因素；家庭教养方式分为：型教养方式、放纵型教养方式、民主型教养方式。
4.学校教育因素；
5.个人主观因素。
十五、气质
气质是典型的、稳定的心理活动的动力特征。
气质类型：胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质。
十六、性格
性格是人对现实的态度和与之相应的习惯化的行为方式相结合而形成的一种人格特征。
十七、社会态度
社会态度是个体基于过去经验对周围的人、事、物持有的比较持久而一致的心理准备状态。
十八、印象形成
印象形成是指对他人或事物进行归类，明确其意义，使自个体的行为获得明确定向的过程，即个体在最初遇到新的社会情境时，主观上按照自己的旧经验为基础进行理解，将情境中的人或事物进行归类，形成有关他人或事物概念的过程。
印象形成的效应：
1.社会刻板现象
2.晕轮效应
3.首因效应
4.近因效应
5.投射效应
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