2022年已经拉开帷幕，我们已经跨入新的一年。不少区县也发布了一季度考试公告，正在备考教师招聘的各位考生们。10月我们将迎来教育事业单位新的考试大纲了，抓紧最后的几个月，用心备考，努力学习！
家园合作应是家庭和幼儿园之间的相互配合、相互合作、相互影响。具体来说，家园合作是指幼儿园和家庭都把自已当作促进学前儿童发展的主体，双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持，通过幼儿园与家庭的双向互动，共同促进学前儿童的身心健康发展。家园合作的原则是家园合作必须遵循的基本要求和基本准则，按照这些要求去做，有助于提高教师和家长沟通的质量;忽视或违背这些要求，则会使教师和家长合作收效甚微，以致走向失败。
1.家园合作的原则
(1)教育性原则
家园合作对于家长和学前教师来说是一个共同受教育的过程，通过双方合作可以提高各自教育学前儿童的水平和质量。同时，家园合作能使学前儿童的体、智、德、美得到均衡发展，成为一个完整的人。
(2)平等性原则
家园合作活动要体现家长和学前儿童教师之间的平等、协作关系，而不是支配和控制的主从关系，任何一方居高临下的态度都会让另一方退缩或被压制，从而不利于合作的有效开展。
(3)娱乐性原则
家园合作要做到寓教于乐，使学前儿童、家长在轻松、愉悦、欢快的气氛中丰富见识、发展能力、增长才干。
(4)适宜性原则
家园合作要从实际情况出发，依据本地区的自然环境、人文环境，学前儿童教师、家长、学前儿童的实际情况等进行，这样才更具有针对性，效果也才会更明显。
(5)发展性原则
家园合作要考虑学前儿童发展的特点和社会发展的现实，使学前儿童的发展与社会的发展相适应。如为了提高学前儿童的动手能力，培养学前儿童的社会适应能力，教师和家长一起策划开展多种活动，如拧瓶盖、缝纽扣、穿珠子、包饺子、做玩具等多种活动，使学前儿童在游戏过程中锻炼自已的能力。
(6)经济性原则
家园合作要本着少花钱、多办事的精神进行，充分利用各种无毒无害的废旧物品和自然材料，不铺张浪费。例如，在开展家园合作玩具评比活动时，教师和家长都要鼓励学前儿童自己动手制作玩具，不要用购买的成品来参赛等。
2.关于对家园合作原则的考查趋势
(1)幼儿园家长工作的内容包括许多方面，其中( )是做好家长工作的重要前提。
A.密切双方的联系沟通
B.积极宣传指导
C.为家长提供有效服务
D.争取家长的支持
【答案】A。解析：家长与幼儿园的联系沟通是幼儿园家长工作的第一项内容，也是做好家长工作的重要前提。只有两者进行有效的沟通联系，才能达到了解、理解，建立相互的信任，获得反馈的信息。
(2)家园共育的注意事项不包括( )。
A.要赢得家长的信任和真诚合作
B.努力提高双方合作共育的能力
C.追求合作关系效应的最大化
D.共育过程中幼儿园与家长是监督关系
【答案】D。解析：家庭是幼儿园重要的合作伙伴，二者之间是相互协作的关系，而非监督关系。
(3)材料：暑假结束，A老师埋怨地说：“孩子在家过一个暑假，再回到幼儿园后，许多良好的行为、习惯就退步了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，不知孩子在家时，家长是怎么教育的。”站在一旁的B老师颇有同感地说“是啊，如果家长都能按我们的要求去教育孩子，我们的工作就好做多了。”A老师接着说：“可这些家长不按照我们说的做也罢，还经常给我们提这样那样的意见，好像我们当老师的还不如他们做得多，真拿这些家长办法。”
①请运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论，分析和评论A、B老师的教育观点是否正确。
②结合《幼儿园教育指导纲要(试行)》内容，从家园互动的本质来谈谈幼儿园与家庭是什么关系?
【参考答案】
①在A、B两位老师的观点中，教师是教育的权威家长则是受教育者、受指责者和幼儿园命令的执行者。其实质是否认了幼儿园与家庭的合作关系，否认了家长和教师是平等的教育主体。因此，他们的观点是片面的、错误的。
②《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与并积极支持、帮助家长提高教育能力。
根据历年对家园合作的原则的考查形式来看，主要是以理解树立正确的家园理念为主，将作为选择题和案例分析题进行考查，尤其是案例分析题，一旦考到分值就相对较高，需重点把握。建议考生在复习时，要能够理解并灵活的运用家园合作原则的相关知识点。
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